跳转到主要内容
跳转到桌面导航绕过移动导航
跳转到主导航跳过实用程序导航
""

残疾事务办公室

欢迎来到残疾人服务办公室.

残疾服务办公室(ODS)与学生合作, 教师, 并为工作人员提供合理的住宿和服务给残疾学生. 作为海洋之神社区的资源, 我们的目标是提供进入校园项目和活动的途径, 从而使残疾学生充分发挥他们的学术和个人潜力.

海洋之神为那些及时从合格的专业人员向ODS提交文件的学生提供合理的住宿. 合理的住宿和其他相关服务是根据每个学生的残疾相关文件和需求个性化的, 以及YU项目要求.

住宿包括但不限于:

  • 测试设施
  • 在考试中使用电脑
  • 替代格式的材料
  • 提供辅助技术

以下是ODS提供的程序和服务清单. 请注意,这可能不是一个详尽的清单.

请注意,您必须在我们的办公室注册,以获得残疾住宿.

学生

亲爱的未来的学生,

在残疾人服务办公室, 我们知道残疾学生可能有不同于普通大学生的担忧. 我们也知道你的父母/监护人习惯于在你的教育中扮演非常积极的角色. 大学环境中服务和责任的变化似乎是陌生的,我们知道许多高中可能没有为学生在大学中遇到的差异做好准备. 我们希望本网页及本网站其他网页所提供的资料,能给你所需的资讯,让你熟悉专上残疾服务的世界,从而成功地适应这个新环境.

既然你现在是成年人了,你的角色可能需要一些调整. 在大学, 残疾学生负责向残疾服务办公室自我确认并要求住宿. 在这一点上, 你的父母可能会鼓励你申请必要的住宿,并可能会提供你的文件. 也就是说, 这是你的机会和责任,让你变得更有能力,自己做决定.

您可以通过以下方式帮助自己开始ODS注册流程:

  • 浏览残疾人服务网站
  • Going over your most recent psycho-educational evaluation; making sure that you know what the diagnosis says so that you can explain what accommodations could be helpful
  • 请访问我们的文件指南部分下面的具体残疾要求的信息,以确保您来海洋之神与所有必要的文件,并了解申请住宿的程序

我们希望获得在海洋之神的服务和程序的熟悉将帮助您在您的决定追求住宿, 并协助您收集必要的材料,使过程顺利进行.

  • 向残疾事务办公室登记.
  • 提供当前的, 一个合格的从业人员的书面文件,描述了残疾的性质, 与残疾有关的功能限制, 这些限制的严重性, 并推荐合理的住宿.
  • 与混乱办一起审查住宿申请.
  • 在学期开始时,向教职员工提交住宿信,讨论合理的住宿.
  • 至少在考试前一周与老师沟通安排考试住宿.
  • 与适当的个人一起归档文件,以要求在期末考试期间提供住宿.
  • 如果在住宿方面遇到任何困难,请通知残疾服务办公室.

希望获得住宿的海洋之神学生必须通过向残疾服务办公室(ODS)注册自我披露。. 消耗物质处订定下列登记程序:

  • 完成一个 进气形式.
  • 收集并提交当前的残疾证明文件.
  • 注册为有学习障碍或多动症的学生, 你必须提交一份最新的心理教育或神经心理评估. 对于所有其他残疾,您可以提交由合格的卫生专业人员/临床医生填写的文件. 请参阅我们的残疾文件指南部分,并选择一个特定的残疾使用作为指南.
  • 在您提交了入学表格和残疾证明文件之后, ODS将很高兴与您会面,讨论在海洋之神为您提供的合理住宿和其他支持.
  • 每学期, 您将会见ODS讨论您的课程住宿和任何无障碍需求. 你会收到住宿通知书,提交给你的教授.
  • 住宿通知书必须在考试前至少一周递交给教授. 请确认你的教授可以为你安排每次考试.

海洋之神为那些及时从合格的专业人员向ODS提交文件的学生提供合理的住宿. 合理的住宿和其他相关服务是根据每个学生的残疾相关文件和需求个性化的, 以及YU项目要求.

住宿包括但不限于:

  • 测试设施
  • 记笔记
  • 在考试中使用电脑
  • 替代格式的材料
  • 提供辅助技术

合理的住宿并不否定成功完成课程或项目的要求, 或遵守可接受的行为标准. 重要的是要注意,有些调整可能不适合所有的课程.

  • 有残疾记录的学生通常被期望与班上的其他人一起参加考试,除非被批准在一个分散注意力的地方参加考试.
  • 根据教授的需要,将在课堂考试中提供住宿.
  • 如果教授不能提供膳宿或者你需要膳宿,而在课堂上却不能提供, 请完成 在减少分心位置形式的考试.
  • 减少分心考试管理的申请必须在考试前至少一周提交,以确保获得批准.
  • 学生必须在学期结束前提出新的或更新的住宿要求.  在期末考试的那一周将不会提供新的或修改过的住宿. 请在下学期初联系混乱办,讨论可能的新住宿或修改的住宿.

  • ODS为需要在此住宿参加考试的残疾学生提供笔记本电脑. 请完成 设备贷款协议 然后提交给ODS.
  • 可通过消耗物质系统获得辅助技术,并可根据需要作出安排.

在ODS保存的文件和报告被认为是机密的,学生的成绩单上不注明在ODS注册.

ODS提供社区资源,包括测试场地. 如果你对学习障碍和/或多动症的评估感兴趣, 请联系ODS了解更多信息.

尽管ODS会帮助你找到最能满足你需求的供应商, ODS不支付评估过程或诊断测试的费用.

我们鼓励所有残疾学生提前计划和准备应付紧急情况,以加强自身安全.

  • 学生流动, 视觉, 听觉, 或有情绪障碍的人可能需要作出特别安排,以确保他们在紧急情况下保持安全.
  • 可向确定需要特殊安排的学生提供紧急疏散培训.

文档的指导方针

  1. 考试必须是当前的:过去三到五年内(不早于10年级). 虽然学习障碍通常被认为是终身的, 所有合理的住宿和服务的提供是基于对学生的残疾对他/她的学业成绩的当前影响的评估. 因此,有必要提供当前的文档.
  2. 检测日期必须包含在报告中.
  3. 测试必须由一名与学生出生或婚姻无关的合格评估人员进行:临床心理学家或教育心理学家, neuro-psychologists, 学习障碍专家, 或者专门研究学习障碍的医生.
  4. 相关的测试:
    • 所有乐器的实际分数必须提供标准分数和百分位分数.
    • 必须使用每一种评估工具的最新版本.
    • 报告中必须指明规范引用组. 例如, 报告必须明确指出学生的表现与一般人群中的平均水平相比如何.
  5. 需要根据美国精神病学协会的诊断和统计手册V (DSM-V)进行诊断. 诸如“学习问题”、“学习差异”、“弱点”等术语.并不等同于学习障碍.
  6. 测试必须证明学习障碍实质上限制了一种主要的生命活动, 并说明该学生目前的课程参与情况, 项目, 服务, 或大学的任何其他活动均可能受到影响,不论是否采取缓解措施. 为此, 对学习障碍的诊断可能不足以证明对所要求的调整的需要.

同时请注意:学生的个人教育计划(IEP)可以作为过去住宿的证明, 它本身并不是充分的文档. IEP是学生所在高中团队为促进学生学业成功而制定的计划.

需要进行神经心理学或心理教育评估,以确定当前这种状况对个人学术功能的影响. 由于区分青少年和成年人的正常行为和发展模式(e.g., 拖延症, 瓦解, 注意力分散, 不安, 无聊, 学业成绩不佳或失败, 低自尊, 慢性迟到或缺勤)的临床意义的损害, 多层面评估应考虑症状的强度和频率,以及这些行为是否构成严重限制主要生命活动的损害.

此外, 残疾提供者核实表格 可能会完成.

 

精神残疾的记录必须包括以下所有要素:

  1. 评估必须由有资格的人进行:评估必须由有执照的心理学家提供, 精神病学家, 精神科护士, 或与学生无血缘或婚姻关系的临床社工. 普通医生的评估通常是不够的.
  2. 文件流通:评价日期应在臭氧消耗物质登记之日起6个月内. 如果与最近的补充文件一起提交,将考虑旧的评价. 除了, 文件将需要在每学年开始时更新,以评估最新的住宿需求. ODS保留权利调整这些时间线根据学生的混乱的性质和住宿要求.
  3. 此外, 医疗机构残疾申请表核实 应该完成.

的 医疗机构残疾申请表核实 如果相关,是否应连同测试结果和分析一起完成. 请将此表格提交给您的医疗提供者完成.

形式

除非另有说明,所有表格均为pdf格式.

教师

残疾服务办公室重视海洋之神教师的投入,并分享他们对保持学术标准和诚信的关注,因为我们教育我们的学生. ODS确定学生提交给你的合理的住宿条件. 住宿是基于对学生提交的残疾相关文件的仔细审查, 谁自认为有残疾.

接受住宿的学生应达到与非残疾学生相同的学术标准. 这些设施的目标是为残疾学生提供公平的竞争环境, 并使他们有平等的机会获得所教授的信息,并展示他们对该信息的知识.

ODS与教职员工合作,最大限度地满足学生的需求,并鼓励教职员工为各种类型的学习者创造一个促进教育和成长的环境.

教师的责任

正如我们在海洋之神的所有学生所期望的那样, 教师将根据学生的学术表现对残疾学生进行评估. 我们鼓励教师在教学方式上提供教育平等,并培养一个教育环境,以满足不同学习方式的学生的不同需求. 教职员工可以与ODS和残疾学生合作,努力满足学生的需求,并确保在整个学期提供合理的住宿.

住宿

  • 每学期在你的教学大纲中插入ODS声明.
    “注册这门课程的残疾学生,谁将要求记录残疾相关的住宿,应在第一周的课程与残疾服务办公室预约. 一旦你被批准入住, 请与我联系,以确保这些安排的成功实施.”
  • 学生必须为每门课程提交一份来自ODS的住宿通知书.
  • 与学生一起审阅ODS的住宿信.
  • 讨论适应学生测试需求的选项,包括解决与延长时间或在较少分心的位置测试相关的问题.
  • 联系残疾服务办公室解决任何海洋之神教室或考试住宿的问题.

安排考试住宿的教员程序

教师可以通过提供考试安排,如延长考试时间,确保残疾学生在考试管理方面享有平等的机会, 减少干扰的地点, 当这些住宿类型在学生的住宿信上注明时,使用笔记本电脑.

  • 残疾学生应在课堂上参加考试,全程由教授监考, 包括延长时间(除非住宿申请表上另有注明).
  • 如果你发现自己处于一个严重的情况,使你无法管理长时间住宿, 请尽快海洋之神的办公室,以便我们可以合作探讨其他选择.
  • 为有资格参加考试的学生提供一个减少分心的地点, 请提前至少一周通知ODS,并提交 在一个不容易分心的地方考试 表格,以确保消耗处可提供住宿.

你没有义务为没有向你提供残疾服务办公室的住宿信的学生提供住宿.

教师培训机会

低等中心, 在华盛顿大学, 促进残疾人士在高等教育和职业生涯中的成功, 使用技术作为授权工具. 教师室是专为教师和管理人员提供的一个空间,让他们了解如何创造课堂环境和学术活动,最大限度地促进所有学生的学习, 包括残疾人士. 请随意 访问教师室http://www.washington.edu/doit/Faculty.

海洋之神

Beren校园

Rochelle Kohn博士,CRC
曼哈顿校区残疾服务中心主任
莱克星顿大道215号505室
纽约,纽约10016
电话:(646)592 - 4132
传真:(917)326 - 4811
rkohn1@rentalvehiclesnewzealand.com

公司校园

Abigail Kelsen LMSW LCSW
曼哈顿校区残疾服务中心助理主任
弗斯特大厅,412室
西185街500号
纽约,NY 10033
电话:(646)592 - 4280
akelsen@rentalvehiclesnewzealand.com

保留一份原始文件的副本是您的责任. 你可能会在研究生入学考试中用到它, 研究生住宿, 或许可考试.

毕业或离开大学七年, 你的学生档案和残疾证明文件将被粉碎.

跳过移动菜单到页脚